日期：2019-03-09 20:01:12
　　说完金蝉子的转世，我们再来看一看唐僧的身世。有关唐僧身世的描写集中在第八回和第九回之间的那个《附录》，这样在说到唐僧的身世时我们不得不说到另一个重要问题：现有的通行本《西游记》里第八回和第九回之间的那个《附录》到底是不是原著？从个人感情上来讲我更倾向于附录是原著的一部分。我们先来看看唐僧取经完毕后随行诸神记录的唐僧灾难明细：
　　金蝉遭贬第一难，出胎几杀第二难，满月抛江第三难，寻亲报冤第四难，…
　　如果我们不看附录，上面说的第二、三、四难我们就不知所云。以我的眼光看来，附录的文字风格和其他章节一致，其中的细节能够和其他章节相互照应。比如陈光蕊遇龙王能够和乌鸡国照应、水贼刘洪的名字能够和灾难记录照应，这些细节上的照应非常到位，如果附录不是原著，我们只能感叹这位补写者的水平实在是太高了！我觉得之所以出现一个莫名其妙的附录，很可能是因为传抄过程中出现了文字脱漏和章节错位。古时候的出版成本太高，风险太大，单是制版一项就让人望而却步。历史书上说北宋毕昇发明了活字印刷术，但真正把活字印刷术发扬光大的是欧洲人。在巨大的成本和风险面前，书商一般不会贸然印制新书，新书一般是手抄传播。《红楼梦》一开始就是手抄传播，也因此导致了大量的不同版本。我估计《西游记》出现附录也是一个道理，就是传着传着把文字给搞丢了一部分，附录和其他章节的衔接出现了问题，但附录还是原著。我觉得应该坚持这一点。

　　事实上到底写不写唐僧身世我一直很纠结，并不是一点自己的体会也没有，关键是前辈们的成绩太大，我很难超越。我感觉分析唐僧身世最为到位的是六铃使者老师，他在《揭秘取经门》（天涯的原文叫《西游记中计》）中对唐僧身世的分析令人拍案叫绝。六老师的文章不但体现了他认真阅读深入思考的治学精神，更是显示出深厚的传统文化功底。有他的文章在，我真的很难再写出什么精彩的文字。怎么办？想来想去只能说一些题外话。我的写作目的之一是向大家展示一下我的推理水平，告诉大家怎样看清楚一些事的真正面目，题外话和题内话的本质并无不同。

　　日期：2019-03-09 21:41:57
　　2010年4月左右的时候我在深圳的一个技校里学了一段时间的烤蛋糕，住在同一个宿舍里的一位广东揭阳同学接电话说了近一个小时，他说完后我就问他：“是你母亲打来的电话吧？”他说是，又问我：“你能听懂广东揭阳的方言吗？”我说：“听不懂，但我可以猜到你们说的大体内容。”同学很有兴趣地问：“那你说说看。”我就对他说我的猜测：“你母亲打过电话来首先问你学校的情况，你向她作了说明。然后她又向你介绍了家中发生的一些事，七大姑八大姨亲戚六人全都说了一个遍。介绍完后问你五一放长假回不回家，你说不回，要到外面和同学玩一圈。然后你详细介绍了你要去的地点。大体就是这些吧。”我说完后同学一脸的不可思议：“你是怎么知道的？一般的广州人都听不懂揭阳话，你能听懂？”我说：“我也听不懂，就算我能听懂也不可能听到手机里面的声音啊，我就是猜出来的。”同学问：“那你是怎么猜的？”我就详细地说了一下我的猜测过程：

　　我听到手机里传出来的声音是女人的声音，这个女人是你的什么人呢？从你说话的神态和语气我判断这个女人是你母亲。假如是你的姐妹或你的女朋友，你的神态语气不是这个样子的。你的母亲给你打电话，首先要说的是什么？当然是问你在学校吃得好不好、睡得好不好，你就要向她说明一下情况，她还要反复地询问细节，你还要反复地解释说明。问完了你的学习生活，她接下来要说的就是通报家里的情况，事无巨细都要说到。你叔叔怎么样了，你舅舅怎么样了，邻居家又怎么样了，这些话你母亲都要说一遍。马上就要到五一长假，她肯定要问你回家不回家。你说不回，要和同学一块出去玩。这一点我不是猜的，也不是能听懂你说的话，是你自己前些天在教室里公开说过的。然后你母亲就问你要到哪些地方去，你就详细说了要去的地方。我为什么要做这个猜测呢？因为我注意到有好几个词你都说了两遍，其中一个词是珠海，这些词肯定就是你要去的地方。你为什么要和你母亲说这么多地名？当然就是因为你向你母亲解释自己放假要去的地方。你说两遍是因为你母亲不熟悉不知道这些地方，她会让你重复一遍。

　　我解释完之后同学一副恍然大悟的表情。其实我的这个猜测并没有想象中的那么神奇，也没有想象中的那么困难，只要我们仔细地观察生活，对一个人一件事有足够地了解，我们就可以判断出很多事情。