他的讲话迎来了一片欢呼声。
　　刘基愁眉苦脸地拿起了课本，痛苦地看着。很快老师就收起了书：“行了，背吧。”
　　然后他得意洋洋地坐在椅子上，示意同学们安定下来，等着看小刘基求饶。不过没一会，他脸上的笑容就变成了吃惊，继而变成愤怒，最后，他一下子从座位上跳了起来。
　　小刘基还在那里滔滔不绝：
　　…………
　　草荣识节和，木衰知风厉。
　　虽无纪历志，四时自成岁。
　　怡然有余乐，于何劳智慧！
　　奇踪隐五百，一朝敞神界。

　　淳薄既异源，旋复还幽蔽。
　　借问游方士，焉测尘嚣外。
　　愿言蹑清风，高举寻吾契。
　　老师突然意识到，自己八成被这孩子的诚实外表欺骗了，他愤愤然地想再找一首难度更大的长诗，但想到自己说过的话，在孩子面前食言总不应该吧。只好狠狠地瞪了刘基一眼，心说，算我倒霉！
　　其实，刘基以前也没有看过这首诗，不过在背不下来就要遭受严重惩罚的情况下，他过目不忘的潜能被充分释放出来了。而他这种过目不忘的本事并非天生，而是在大量阅读和背诵之后，练就的一种快速反应能力。

　　很快，这事还是让刘爚知道了，他把刘基狠狠训斥了一番，又带着宝贝儿子去向先生道歉，这让对方很意外也很感动。从此，他对刘基是特别关照，格外看重。
　　由于从小打下了坚实的基础（刘基这名字真没白叫），又有超出普通人的学习能力，私塾的课程对这个小天才来说过于容易，如同NBA球员参加街道联赛。几年下来，刘基悲哀地发现，私塾里的教的东西已经学无可学。但是，他又不能退学，这在他父亲看来，必定是不光彩的事情，因为他正忙着给刘基活动，想让他进处州的重点学校。
　　鉴于刘基同学的实际情况，授课的几位先生都和他达到了默契：前者保证不用睡觉或者其他不合理方式来刺激后者，而是老实地看课外书，后者也不会没收前者的书，对其进行体罚或赶出教室。
　　刘爚由于职业关系，家里的藏书本身就比普通人多，隔三差五地又把单位的书带回来，有的忘记拿回去，往往就会出现在小刘基的书包里。
　　看书，在别人那里是一种负担，在刘基这里却成了一种享受。.
　　山上的桃花每开一次，就是一个新的春天；村上的小河每结一次冰，就意味着一年即将结束，时光荏苒，不知不觉之中，刘基已经十四岁，在那个年代，有父母甚至会给十四岁的闺女提前订亲，担心十八岁还订不出去就变成了剩女，而对男孩子来说，人生还刚刚起步。
　　他，又有了新的舞台。
　　日期：2014-02-10 12:58:34
　　三、名师指点，好的习惯受用终生
　　泰定元年（1324）秋天，处州府城的括城郡学里相当热闹，又一有批新生入学了。他们是新生力量，他们是新鲜血液，他们怀抱着良好的愿景，他们承载着父母亲人的希望，他们将要面对一个全新的环境，他们也将要面临极为严格的学习要求。大概没多少人会想到，那个高挑清瘦，谦虚有礼的孩子，日后会成为他们中间最优秀的一个。
　　这一年，刘基终于结束了私塾学习，进入了这座处州府的重点学校。之所以说终于，是按他的水平，早应该从这里毕业，到更好的地方深造了，但括城郡学，类似于今天温州市的重点中学，只收尖子生，一般人是进不去的。多花钱也不行——对不起，名额有限，每年只招二十五个成绩最好的，还不能扩招。
　　尽管刘基早就达到了入学要求，村里的私塾早不适合刘基读书，刘爚也不早想给儿子换个环境，但有些机会均必须等待，有些过程不能省略，有些捷径，不能说走就走。刘基能顺利入学，与他父亲的职业优势也有很密切的关系。

　　刘基长这么大，还是第一次出远门，相比青田县，处州府所在的括城当然就气派多了。好在刘基是住校的，校规很严格，外面的世界固然很精彩，里面的孩子当然也很无奈。
　　俗话说，每一个成功的男人背后，都会有一个伟大的女人，这当然是人们一厢情愿的美好想法，但每一个成功的学生身后，往往真的会有一个伟大的老师。好老师绝对是你生活中的贵人，是你可遇不可求的。而幸运的是，刘基还真求到了。
　　尽管儿子已经被书院录取，但刘爚并不满足，他还希望刘基能投到一个先生门下，得到特别辅导。这个先生并不在郡学上班，就像梁启超并没有执教过北大，北大才子徐志摩却一心想拜他为师一样。刘爚一心想把自己的孩子推销给这位老师。
　　这个老师来头不小，延佑二年（1321）刚刚考中了进士，要知道当时刚刚恢复科举没有多久，竞争格外残酷，突围比率可是在万分之一以下的。
　　郑复初的名气很大，水平也不会低，但郑复初对待弟子，标准从来都是宁缺勿滥，自己看上的，不花钱都愿意招收，自己相不中的，交多少借读费都白搭。
　　当刘爚把小刘基带到郑复初面前时，郑老师看着这个模样清秀，但比同龄人显得略有瘦弱的孩子，第一印象倒还不错。但有没有必要收下他呢？
　　考点什么呢，七步成诗，现场对联，那不是太俗了，要不要玩些新鲜的？
　　“明天会是什么天气？你知道吗？“

　　刘爚一听就傻眼了，这算什么路数？
　　小刘基抬头看了看天，又扳着手指头算了一会，平静地说：“明日一早为晴天，午后有雨。”
　　这也行？把刘爚看糊涂了。
　　“好吧，如果你说对了，我就收你为徒。”郑复初转身走了。刘爚当时的心情，肯定是极为失落的，这老天下不下雨，还能听你的啊？
　　没想到第二天下午，还真下起了雨，真让小刘基说中了。在刘爚的逼问下，儿子终于说出了真相。
　　身为遂昌教喻的刘爚，因工作需要，经常把一些往家里带，有些书放在家里也就忘了拿回去，其中有些书就讲到预测天气之术。

　　而兴趣广泛的刘基，还真的就看了这些书，而且还派上用场了。
　　因为郑复初并不是书院的聘用老师，他给刘基的辅导并不多。但是，对于一个天资聪慧的孩子来说，一点就通，一拨就转，并不一定需要多长的时间。
　　郑老师不给刘基讲科举考试的必修课，而是为刘基打开了一扇门，让他看到了变幻无穷的另一个精神世界。日后的刘基，不仅仅是一个出色的军事家，还是一位深邃的思想家，这与郑复初的培养启发密不可分。
　　郑老师首先带给刘基的，是濂洛之学的丰富世界。 濂指濂溪先生周敦颐，洛指其两个弟子，程颢和程颐，两人都是河南洛阳人。后来大名鼎鼎的朱熹，是程颐的第四代弟子。濂洛之学在朱熹那里发展成理学，成为了以后中国社会的主导思想。
　　其次，郑老师教会了刘基良好的学习方法，让他知道怎样学习，怎样控制学习进度，怎样提高效率，而不是争强好胜地蛮干。他为刘基开了基本书目，经史子集全面覆盖，有必须熟读三遍的，有通读的，也有大致过目的。拿到一本新书，如何用很短时间判断其成色，决定自己要不要阅读。而决定阅读之后，如何尽快掌握大意，如何做好读书笔记，如何减少遗忘。等等。