秦晋之听着郑江平的介绍总感觉内容很熟悉，悄悄的翻开《营销管理》，原来郑江平刚才所说的内容正是《营销管理》这本书目录的内容。秦晋之不禁有点得意又有点失落。
　　仿佛是发现了秦晋之的失落，郑江平继续补充道：“可能有些同学已经发现我刚才所说的内容基本上都是菲利普科特勒的《营销管理》中的章节。这一点我并不想否认。但如果你认为想学好这门选修课就是学习《营销管理》那就太天真了。如果各位了解过营销理论方面的书籍，你们一定会发现关于营销的书可以说是汗牛充栋。就我刚才所说的每一篇的内容，任何一篇拿出来都会有很多相应的书籍在讲相关的内容。所以，学我的选修课，每一篇内容，除了《营销管理》这本书上的内容外，你还要看其他相关的书籍两到三本，以全面的了解和吸收这篇的内容。每一篇我都会布置作业，以评估各位学习的程度。当然不交作业也是没有关系的，学分照样会给。”伴着脸上坏坏的微笑，郑江平说到这里特意停顿了一下，似乎很享受下面学生目瞪口呆的表情。

　　“相关的书籍，我不做推荐，你们自己选择，可以在图书馆借，也可以自己直接买回来。我的建议是买回来，方便做记录。这就是学习这门选修课的方式。既然各位选择了用心学，那我希望大家可以按照我的方式来学习，我保证大家一定受益匪浅”。低头看了看手表，郑江平接着说道：“因为时间关系，今天我们就不讲内容了。以后大家要看的书有很多，趁着还有点时间，先跟大家聊一聊如何读书 ”。

　　台下一片寂静。
　　留下来的学生似乎都已经被这个选修课的学习方式震惊到了，数学再不好的人也能算的出除了厚厚的《营销管理》，还要至少看二十本书，交十多次作业。幸好以后不上课也能给学分。又有几个学生暗自决定后面的课还是不来了，有学分就行。至于秦晋之呢？他是心花怒放啊！他喜欢这样的方式和挑战，看来这个选修课是选对了。
　　“学习一本书，我认为可以分为四个阶段。”郑江平开始介绍如何读书，“第一个阶段，是把书读厚。这个阶段就是不断的去理解书中的内容，并做延展示的思考，所谓举一反三；第二个阶段，是把书读薄。这个阶段就是化繁为简，提炼书中的知识结构，梳理书中理论的逻辑框架；第三个阶段，是再次把书读厚。与第一个阶段不同，这个阶段把书读厚，是在第二个阶段的基础上，增加个人对内容的理解和丰满，即形成个人风格的注解；第四个阶段，把书读没。这个阶段不是让你把书扔了，而是让你将书里的精华熟记于心，并做到想用书中的知识时如探囊取物一般，随时要用随时脑子里就有。”郑江平一边介绍一边在黑板上板书，写上这四个阶段。在座的学生听的也是津津有味，不少学生都记在了笔记本上。

　　“今天的内容就这些。下一堂课我们主要讨论营销的概念以及对营销该有的态度是什么。我希望大家能先带着这样的问题提前看一下书。至于在这一篇内容中，除了《营销管理》之外，还要看什么书，你们自己去挑，没有指定。今天课就上到这里，大家没有别的问题的话，我们就下课。”郑江平说完这句话，停顿了几秒，看在座的学生没有要提问题的意思，“好，现在下课！我们下周三见！”说完便转身走出了教室。秦晋之本想着跟郑江平说一下自己的情况，寻求他的建议。看郑江平这么快的走出教室，倒是意料未及，踌躇了一下，还是决定下节课再说。

　　日期：2018-07-18 09:43:16
　　第三章　初识营销
　　若待上林花似锦，
　　出门俱是看花人。
　　本章涉及到的书籍：《营销管理》、《营销的本质》、《新营销 新模式》、《营销3.0》、《营销4.0》
　　第一节营销概念
　　01
　　郑江平的选修课完全吊了秦晋之的兴趣，他决定学习营销就从跟着郑江平学习营销体系开始。这一周的时间，除了应付专业课外，他还做了两件事情——买书和看书。图书馆借来的书不能随心所欲的划划写写的确很不方便。由于生活费有限，他先买了两本，一本自然是菲利普科特勒的《营销管理》（第15版），另外一本是《营销的本质》，作者是包政。买第二本书是因为书名，似乎看完就能知道营销的本质，刚好可以作为学习营销概念的补充。

　　这一周的时间秦晋之一直是在反复看《营销管理》的第一篇和《营销的本质》的第一章，如果用一个词来总结秦晋之看过之后的感受，那就是头昏脑涨。原以为看的遍数越多就越容易明白，结果却是越看越乱。他实在是等不及上课了。
　　02

　　终于又到了周三，晚上6点55分秦晋之准时来到了教室。黑板上依然写着“晚上7点有选修课”，宽敞的教室里稀稀拉拉的坐了五个学生。秦晋之依然坐在上次那个靠中间前面的座位上。原以为还有一些同学是来晚了，会掐着点进来，结果7点郑江平走进来的时候教室里仍只有他们这六个学生。
　　郑江平看着教室里的六名学生，面无表情，似乎没有太多的意外。只是在目光扫到秦晋之的时候，他的眼睛仿佛亮了一下。轻咳了几声，郑江平开口道，“今天来上课前我原以为只会有两三个同学会来，没想到竟然有六位。不过既然你们选择了按照我的教学方式来学我的选修课，就希望你们能坚持下去。我丑话说在前面，以后有谁没有完成我布置的作业，那么就不需要再来了。当然，学分还是不会少的。”

　　“今天我们学习的内容是营销的概念、营销体系的内容以及对营销的态度。有谁能告诉我，营销的概念呢？”郑江平提问道。
　　一位男同学站了起来，手里拿着手机回答道，“郑老师，百度百科上市场营销的概念是这么说的——市场营销是指，企业发现或挖掘准消费者和众多商家需求，从整体的营造以及自身产品形态的营造去推广、传播和销售产品，主要是深挖产品本身的内涵，切合准消费者以及众多商家的需求，从而让消费者深刻了解该产品进而购买的过程。”

　　“嗯，好，请坐下。还有吗？”
　　秦晋之搓了搓手，翻开《营销管理》，站起来说道：“《营销管理》里说，市场营销最简洁的定义是有利可图地满足需求，是选择目标市场并通过创造、传递和传播卓越顾客价值，来获取、维持和增加顾客的艺术和科学”。
　　“嗯，好，请坐下。”
　　秦晋之并没有立刻坐下，而是翻开了《营销的本质》，找到自己划线的地方继续说道：“不，郑老师，我还有补充，在《营销的本质》一书里说，‘所谓营销，就是构建企业—客户关系，营销是企业商务活动领域中的一项专业职能，也是企业维持再生产循环的一项核心职能，以构建企业—客户之间的关系’。我觉得这本书里的定义跟《营销管理》完全不一样，所以我觉得有必要补充一下”。