日期：2018-04-25 20:06:33
　　我从小就会操心会干活，根据现在我对我的命运的总结，这已经从小就预示着我是一个永远活在为命运挣扎的人。我小时候在生产队劳动，积肥(就是收割

　　日期：2018-04-25 20:28:19
　　积肥(就是把收割的野草堆成堆后沤成种田的肥料)砍柴挑担子我小时候能挑八九十斤，因为从小就挑担子，比如给棉花行施肥要用担子挑肥料，填河造田要用担子挑土，砍柴更要挑担子，还有那时候没有自来水，吃水用水更要用肩挑。
　　日期：2018-04-26 14:44:08
　　我从小又是一个要强能吃苦的孩子，这更验证了两句话："人做做一辈子，人玩玩一辈子"，"心有天高，命如纸薄"；我小时候小小年纪一天插秧能插半亩田，比大人插秧还快，下田了就不舍得上来，除非吃饭，连上侧所都憋着，如果谁插得比我远了，我要拼命赶上来还一定要超越才肯罢休，否则任谁喊我回家吃饭，我也不吃，手长期泡在水田里都长了甲沟炎，钻心的疼，但还是不甘落后坚持干，我小时候割麦子，割稻子一天差不多能割将近一亩田，就是天麻麻亮生产队就组织下地干活，到天黑了才收工回来，中午吃饭象倒饭一样快，吃了就往干活的地方一路小跑，生怕别人比自己去的早干到自己前面去了，割麦子割稻子把手指肚都磨得出血了，带手套也把手指头套都磨破了，后来又用胶布把指头肚缠着，继续干，那真是做到了轻伤不下火线；还有一次在外面秧肥割草的时候正赶上我打摆子发作，打摆子就是一种疟疾，年轻人已经不知道这种病了，但当时这种病只要是在农村的基本上都得过，并且不仅仅是得过一次而已，得的时候感觉世界末日都到了，这种疟疾是经蚊虫叮咬或输入带疟原虫者血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病，寄生于人体的疟原虫共有四种，即间日疟原虫，三日疟原虫，恶性疟原虫和卵形疟原虫，不同的疟原虫分别引起间日疟，三日疟，恶性疟和卵圆疟，临床主要表现为周期性规律发作，比如有的，差不多每天到了这个时间点就开始发作，有点提前一两个小时，有的拖后一两个小时；有的隔一天发作一次，也是差不多那个时间点，有的提前一两个小时两三个小时，有的拖后一两个小时，两三个小时，发作的时候全身发冷，发热，多汗，冷的时候盖再多的被子身体还是感觉发冷，冷的发抖打啰嗦，但差不多半小时到一个小时体温迅速升高，身体发热，热的滚烫，头痛面红，恶心呕吐，全身酸痛，神志模糊，胡言乱语，持续四至八少时后，体温下降，全身出汗，然后慢慢恢复正常；我当时一个人在山冲里割草，挑的竹担子，就是不用绳子的那种担子，把割的草依次码到竹担子上，码实在，还可以一直向下压，压实在，如果压实在了大人挑，能压两百斤重的草，当时快中午了，我已经把担子的草积得差不多了，但打起了摆子，头痛发冷，发晕，全身冒汗，分不清东南西北，根本走不了，我感觉我可能都活不了了，我只得无力的躺在地上，头痛欲裂，头顶是耀眼晕眩的太阳，我不记得后来是怎样到的家，但割的草是肯定担回去了，感觉象是昏昏沉沉睡了几个小时后，感觉能动了，撑着身体把草挑回了家。唉！我的生命又何常不象是自生自灭的野草呢！

　　日期：2018-04-27 07:45:36
　　小时候只顾干活了，读书少，底子薄，基础没打牢，差不多快到初二下学期了才开始正常好好学习。我们大队的初中学校师资力量匮乏，也就是那个年代的过度学校，一个老师带几个班，又同时带一个班的多门课程，我们班的老师又是我们班主任，又带我们语文又带我们数学，又带我们图画，又带我们音乐，还有两位年轻才从学校毕业的男老师长的都很高很帅，都是本大队的青年，一位成了我们学校的校长，带我们初中的物理，一位带我们化学，班主任可能上三十岁了中年人已婚，个比较矮些，他们都和我大姐也能算是同事关系吧，都是在大队做事，所以算是同事了，彼此熟悉，初二我也就十三四岁吧，班主任和物理老师我都比较喜欢，我觉得他们知识渊博，他们也对我很好，就是化学老师，我觉得他才疏学浅，不够胜任我们老师的资格，我对他从内心比较不屑，比如他教我们化学，我们问他为什么水的分子式是H2O1,他解释说是因为"他们三个人"玩的好，所以是这样的，我对此解释一直耿耿于怀，所以从内心卑视他，尽管他长的又高又大又帅，所以有知识有内涵还是最能征服人的，尤其是我们那个时候的小姑娘。

　　日期：2018-04-28 19:37:02
　　我感觉我那个时候好象朦朦胧胧有点爱上我们的班主任，又有点爱上我们的物理老师了样，我觉得在学校里，喜欢哪个老师，就特别喜欢哪门课，就致使哪门课的成绩也会好，我就特别喜欢数学和物理课，班主任就是教我们数学的，初中班主任讲课粉笔板书特别快，物理老师也是，所以我从内心里佩服他们，那个时候快高中考试了，数学和物理老师都弄了课本以外的书，让我们做那书里面的练习题，班主任又把学习最好的安排到一个课桌，便于开小灶，我的同桌男同学爸妈也是下放的，由于爸爸以前在城里的工厂里是工程师有技术，就在大队当电工，我这个男同学学习特别好，会吹笛子，会画画，画出来的五角星，我们都涂一种色，但他用两种焟笔间隔涂色，涂上色后有一种立体感，还有画的岩石，和岩石上的松柏，也给人一种立体感，就象真的一样，长得也眉清目秀的，那个时候把他惊为天人一点不为过，人家是工程师的孩子，只有兄弟两个，不象我们姊妹众多，叔婶又老挨批斗，我们哪儿受过什么家庭教育呢？不饿死不病死就不错了，他比我学习好太多，数学老师和物理老师常常喜欢坐到我们的坐位上，有时坐到我们中间，给我们不断增加习题练，因为我们俩比别人做的快些，特别他做的特别快；俩个男老师有时给我讲题时，因为离我离得太近，他们嘴唇上绒绒的胡子我都看得一清二楚，我为此装着若无其事认真听的样子，心里确在想，以后长大了要嫁的人也是要长这样绒绒的胡子吗？但班主任数学老师，我直到参加工作谈恋爱后才知道他有些做法是不妥的，甚至是可能有点不怀好意的了，比如他给我讲题坐到我坐位时，也可能是坐位窄，有时把手搭到我肩上，有时故意把手放我膝盖上，大腿上，讲题时，把嘴都要快对到我脸了，每次如果遇到这些情况，有时忍着不敢动，有时起身说要上侧所，小时候不懂，以为老师是喜欢自己对自己好呢，还常常在他上课的时候，故意调皮捣蛋，比如他教我们音乐的时候，我到桌子下面折叠纸拍玩，就是小时候玩的一种游戏纸拍，把纸拍使劲往地上拍摔，如果把对方的纸拍摔拍翻面了，就赢对方的一个纸拍。小时候可能缺少父爱，所以感觉老师对自己特别好，尽管作为女孩不由自主的反感他的那些举动，但确从内心喜欢这个老师，一直到上高二还常常做梦，梦到老师，还常常把老师当做幻想，幸亏老师自己也有一定的底线，如果当时的老师是个色狼那就不堪设想了。