也许这幅敦煌壁画也是这样。是修专业通过某种手段回收回来的，只是暂时还没有修复好，没能返还回去而已。
　　不过，算是这样，它也应该被好好保管修复，怎么能拿到这种场合来？而且看它现在这样子，之前都没有好好保存过！
　　苏进眉头紧锁，半天没有吭声。
　　这时，下面以及台的学生，全部被石壁残片展露出来的画面惊呆了。
　　尤其是近距离看过去，那历久弥新的鲜艳色彩，那灵动的仙女神韵，简直让人目眩神迷！
　　此时，靠近壁画的位置，一片安静。只有离得较远，看不清实景的同学，才在小声询问着周围其他人是什么情况。
　　过了一会儿，苏进握了握拳，让自己冷静下来。
　　他开始用一个物修复师的眼光打量眼前的壁画。
　　这幅壁画保存得不算很好，面有10%的部分颜料剥离，其5%左右的部分程度较严重，已经看不清壁画的原貌了。
　　剩下90%的部分里，只有40%完整清晰，只需要清洗，剩下50%，颜料部分剥离，需要修补。
　　这幅壁画的修复难度较大，按照苏进他们以前的工作习惯，需要先做好前期策划。策划，需要罗列出需要使用的工具和修复手段，提前准备好。最关键的，需要配合手绘图形和电脑制图，补足缺陷，提前设计好修复后应有的状态。
　　这一项工作相当复杂，尤其是像这幅壁画里，那5%看不见原貌的部分，其涉及到一个飞天的手部动作，和另一个飞天的后脑发型，想要补充的话，得参考敦煌飞天图的其他形态，进行推测补充，达到神似形似的地步。
　　其实对于任何一项修复工作都是这样，正式开始动手，都是修复的后半部分了。真正重要的，还是前期工作。前期没做足准备，后期绝对搞不成功！
　　现在修专业的老师都把壁画搬到公开课的台子来了，这是不是表示，他们的前期工作已经全部做好了，只差最后一步了？
　　一看见这块敦煌壁画，苏进产生了不祥的预感。但是事到如今，他也只能往好的方向想。不知不觉，他的拳头已经握得紧紧的了，指甲几乎戳进了掌心。
　　这时，冯剑峰转身挥了挥手：“你们站到那边。”接着又向修专业的十个学生招了招手，“你们站过来。”
　　安排好位置之后，他转向台下，深吸一口气道：“现在让我们来看看，一幅破损成这样的壁画，是怎么修复如新的！”
　　修复如新？
　　苏进一听这四个字，心里有些犹豫。
　　物修复是一个古老的行业，里面的很多规矩也是经过时光流逝、不断的讨论之后才被确认下来的。
　　譬如，物修复，究竟要修成什么样，这经过了好长时间的讨论。
　　到后期，一个主流的意见是，所谓的修复，是要修复成原样。
　　这样问题又来了，所谓的原样，指的又是什么呢？
　　一种说法是，这里的原样，指的是这件物最先被做出来的样子。也是说，要完全去除时光的痕迹，修得跟它刚做出来一样。
　　另一派则不以为然。物物，是经历了无数历史之后留下来的成品。物面留存的历史痕迹，本来也包括了无数的信息！物修复，必须要把这些信息也保存下来。修复师要做到的，是让它恢复成完整的形态，让破坏不再继续下去行了。
　　苏进从事物修复工作的时候，听这两派吵过无数次，简直听得耳朵都要长茧了。到后来，他建立起了属于自己的一套理念。
　　那是……具体情况具体分析。
　　首先，判断物被破坏什么样了，需要什么程度的修复。其次，要看物修复之后的目的。是为了保留信息，进行研究；还是为了展示古老工匠的艺术之美？
　　前者的话，当然最好是修旧如旧；要达到后者的目的，修旧如新也无妨。
　　但是不管是修旧如旧还是修旧如新，物修复的一个基本原则是保留它“应该有的样子”。细化下来分很多条，譬如不得轻易使用非本体的添加物啊；使用外来添加物的话，要保证它可被去除啊；不得进行创作性修复啊……
　　相起“如新”还是“如旧”的争端，这几条被认为是默认的规则，甚至以明规则，写在了各物修复工作者的守则里。
　　毕竟，物是物，你要对它进行改头换面式的改动的话，那你为什么不直接去做个新的？
　　现在，冯剑峰开口说“修复如新”，苏进忍不住想了很多。
　　来到这个世界之后，到现在为止，他还不算是物修复的“行内人”，完全不了解这这个世界的这一行有什么规矩。那么问题来了，冯剑峰的这四个字，究竟是什么意思？
　　对于冯剑峰来说，苏进只是非本专业的十个学生之一，连让他多关注一下的资格都没有。他头都没回一下，当然不可能留意到苏进的表情了。
　　倒是蒋志新还记得次公开课的事情。他嘴没说，却不时瞟过去一眼。所以，他也是第一个注意到苏进的。苏进紧紧地盯着冯剑峰的背影，眉头紧皱，一脸不快。
　　蒋志新有点迷惑，冯老师刚才说了什么怪的话吗？这家伙为什么这个表情？

　　冯剑峰简单说了几句开场白，向右边招呼道：“你们几个，去把台子后面的工具车拖来！”
　　他右边站着的是苏进他们，其余同学早跃跃欲试了，一听他招呼，马向他指的方向跑。那积极的样子，简直像是怕去晚了吃亏一样。
　　苏进身体一顿，也迅速跟了。
　　果然，木台后面有两辆平板拖车，车各放着一个架子，一个架子整整齐齐摆着工具，另一个面则是颜料之类的辅料。
　　苏进走过去扫了一眼，眉头皱得更紧。
　　这样一眼看过去，东西大致不差。但是一辆车的工具是不是少了一点？另一辆车的颜料是不是又多了一些？

　　会这样想的当然只有苏进，其他学生不管三七二十一，推着车去了。倒是在老成持重一点的在旁边补充了两句：“轻点！小心点！”
　　很快，推车被送了去，冯剑峰向他们点头笑笑：“多谢你们。”
　　不过道了声谢，这些学生露出了感动的表情，好像受到了什么大表扬一样。
　　冯剑峰指着左边那些修专业的学生，让他们把东西展开，放到前面的工作台。
　　东西很快摆好了，这样摆开一看，苏进感受得越发明显：颜料的数量，的确有点不太正常！
　　冯剑峰拿起一把刷子，朗声道：“同学们请看这幅壁画。由于时间过得太久，画面被粘了很多污迹。所以通常来说，我们的第一部分工作是清洗。清洗的话，要根据污迹的不同状况，区别对待。譬如这一处，它是因为受潮发霉，长的霉斑。这一处是青苔留下的痕迹……”

　　他指着壁画，侃侃而谈，下面的学生个个都听得非常专注。他们并不能听懂，但还是觉得他讲得挺专业的。
　　苏进的眉头却始终没有松开。
　　冯剑峰对污迹的分析基本是正确的，这表示他的确有点水平。但关键是，壁画这东西一开始分析的，应该是面的污迹吗？
　　它的底层是什么土质或者石质，面的颜料是什么材质，两者的厚度分别是多少，是由于什么原因被破坏的……

　　只有这些全部分析到位，才能进行后续的处理。