“10月26日……”洛珊看了看手机，“不就是今天嘛？看来你那个凌厉的学长搞不好是校辩论队的哦。”

　　“辩论啊，怪不得学长身上有一种凌厉的气质，”萧洋恍然大悟，兴致勃勃地看向洛珊，“珊珊我们进去看看吧！”
　　“好。”洛珊原本对辩论没有太大的兴趣，不过看着萧洋扑闪扑闪的眼睛，不忍心打扰了她的兴致，便任她拉着走了进去。
　　一号厅的门已经被人虚掩上了，里面传来含混的声音——显然，辩论已经开始了。
　　两个人悄悄把门拉开一个身位，前后钻了进去。

　　1号厅的观众席上已经坐了许多人，两个人好容易才在旮旯里找到了一前一后的两个位置，坐了下来。
　　等到坐定，洛珊刚好抬头，回来没来得及看仔细，就发觉身后有人在戳她:“珊珊你看，那个学长在右边这个队的第三个位置！”
　　洛珊回过头，果然看见萧洋心心念念的凌厉学长在右边的第三个位置。
　　“那上面的字是不是写着三辩？”洛珊眯起眼睛，仔细地看了看学长面前桌上摆的字牌。
　　“是三辩！珊珊眼睛真亮！”萧洋也看到了那个字牌。
　　洛珊刚要说什么，却见萧洋做了一个“嘘”的手势，示意洛珊看舞台。
　　洛珊扭过头，却见萧洋心心念念的学长已经站了起来，开始发言:“请问正方一辩，你方说了劝诫的诸多好处，但是并没有说明劝诫为什么比刑罚更能达到预期效果，请你方说明。”

　　“声音也很刚正。”萧洋在洛珊耳边小声说。
　　洛珊抿着笑看了星星眼的萧洋一眼，摇摇头，不说话。
　　如果说之前两方的辩论的节奏还是相对舒缓平静的，那么当主持宣布进入自由辩论环节时，两方的辩手们一个个便如同打了鸡血一般，迅速进入了激辩状态。
　　“未成年人属于限制民事行为能力人，其对于所实施行为的轻重程度并不清楚，有时候甚至认识不到是在犯罪。所以我方认为，对于未成年人的犯罪行为应当以劝诫方式为主进行矫正。”
　　“您方刚刚也说了，未成年人是属于限制民事行为能力人，而不是无民事行为能力人，说明未成年人对于其行为还是有一定辩知度的。而且您方也说了，未成年人只是‘有时候’认识不到自己在犯罪，那除了这个‘有时候’之外的其他时候未成年人是可以辨别其行为是否在犯罪的是吗？”

　　“是。但是由于未成年人心智不成熟，认识不深刻的原因，作为限制民事行为能力人的未成年人，在很多时候是因为不知道自己触犯了法律所以才实施的犯罪行为。对于这样的人，难道我们不应该通过劝诫给他们一次改过自新的行为吗？”
　　“根据您方的意思，难道只要一个人因为不懂法所以犯罪，我们都应该先劝诫而不施加惩罚吗？”
　　“……”
　　洛珊坐在座位上，只觉得大脑被两方的观点冲击着，一会儿侧头看看正方，一会儿看看反方，立场也是一会儿跟着正方，一会儿又被反方拉走。
　　她晃了晃头，试图找回自己的立场，却只觉得脑子里仿佛住了一黑一白两个小人，正激烈地争吵着，谁也说不服谁。

　　而此刻她身后位置上的萧洋也收起了星星眼，正专注地听着台上的两方你来我往的激烈辩论。
　　“时间到，”随着音响里的闹铃声响起，主持走上台来，“自由辩环节到此结束，下面请双方结辩。首先有请正方四辩……”
　　“谢谢主持，谢谢在坐各位。我方的观点是，对于青少年的犯罪行为应当采取以劝诫为主要矫正方式……”
　　双方的结辩开始了，然而洛珊并没有机会仔细听双方的结辩——她被身后的萧洋拽着后领拉了过去:“珊珊我感觉辩论好好玩哦，有点想去，你要不要一起？”
　　洛珊看了拽着自己衣领的小肉手一眼:“你可不可以先把我放开，再过一秒钟我可能就要窒息而狗带了。”
　　“哦哦哦，”萧洋赶忙把手放开，“那你要不要一起啊？”

　　洛珊扭过头看了一眼依然在台上慷慨激昂的正方四辩，歪着脑袋想了想，回过头来:“可以考虑，不过我不知道怎么加诶……感觉组织招新的时候没看到他们，社团招新的时候还是没看到他们，仿佛很神秘的样子。”
　　“只要你愿意一起就行啦！”萧洋大力地拍了拍洛珊的肩膀，“我们一会儿可以去问学长！”
　　“啊哟！”洛珊忍不住叫出声来，“很疼诶……你下次轻点啦……”
　　“我明明很轻诶……”萧洋挥着自己的小肉手，一脸无辜。
　　“算了，不跟你说了。”洛珊看着萧洋无辜的样子也生不起气来，便回过身去坐好，“好好看比赛。”
　　此时反方的四辩已经完成了结辩，坐了下来。
　　辩论主持拿起了话筒:“结辩环节到此结束，下面是观众提问环节，有问题需要提问的观众请举一下手，我们工作人员会把麦克风递过来。”
　　“还有观众提问！”洛珊听见了身后萧洋兴奋地叫了出来，她没有回头，不过依然可以想见此刻的萧洋两只眼睛一定又装满了星星。
　　陆续有几个观众举起了手，工作人员按照举手顺序依次把麦克风递了过去，台上的辩手也一一仔细地回答了观众的提问。
　　“还有没有观众要提问的？”主持人在台上看着似乎已经没有观众举手，便开口问道。
　　“我我我我我！”萧洋在洛珊身后一边喊着，一边拼命地举起手。

　　洛珊余光瞥见萧洋晃动的小肉手，莫名地觉得很可爱，忍不住偷偷抿嘴笑了起来。
　　“你个臭洛珊，笑什么笑啦……快帮我举手，我的手不够长，她们好像看不到……”萧洋敏锐地察觉到了洛珊的偷笑。
　　“好好好。”洛珊一边笑着，一边也举起了手。
　　“好，请工作人员往中间后排递一下话筒。”主持人终于看到了中间后排角落蠢蠢欲动的两只小手。

　　工作人员听见了主持人的提示，很快便把麦克风递到了洛珊跟前。洛珊笑着拿过话筒，递给了萧洋。
　　萧洋接过话筒，利落地站了起来，对着话筒说道:“我想请问一下反方三辩。”
　　“好的，您说。”反方三辩——那位气质凌厉的学长站了起来，面带微笑。
　　“您刚才说‘刑罚更容易让人长记性，因为付出代价的事情更容易让人记住’，对吗？”萧洋的声音有些微微颤抖，但表述却十分清楚。

　　“是的。”学长微笑着应道。
　　“那我想请问一下您，如果有一个学生从前都很努力，但是高考前沉迷网游，那我们是应该不让他参加高考呢还是对他进行劝诫？”
　　“这个同学沉迷网游只是个人行为，没有对社会造成危害，所以我们可以对他进行劝诫，但犯罪往往会对社会和他人造成危害，所以两者性质不一样。”
　　“也就是说之所以对于青少年犯罪采取以刑罚为主的矫正方式更好的原因，是出于青少年犯罪对社会或者他人造成了危害，而非基于青少年自身成长和发展考虑？”
　　“这……”凌厉的学长垂眸思考了一下，抬起头来“基于两者的考虑都有，青少年犯罪触犯法律，而沉迷网络只是恶习，两者的程度不一样。”